中班教案编写技巧：如何通过展览讲述引导幼儿自我成长_william hill 英国威廉希尔

在教学工作者的实际教学活动中，课程计划通常是编写课程计划的必要条件，而课程计划是将课程准备转化为课堂教学的关键。我们应该如何编写课程计划？以下是编辑编辑的中产阶级的9个课程计划。欢迎阅读，希望您喜欢它。

中产阶级课程计划1

活动目标：

1。结合孩子的经历并通过展览，孩子们可以理解他们在不断增长，并指导他们对自己的发展和变化的兴趣。

2.鼓励孩子们找出自己的优势，并愿意在集体面前向他们展示。

3。帮助年轻人极度悲伤，最初了解自己的缺点并增强他们的自我意识。

活动准备：

1。每个孩子的童年照片和当前照片是一张。

2。ppt

活动过程：

1。通过查看照片，孩子们可以理解他们正在逐渐成长。

（1）带领孩子们参观照片展览，问看照片时谁在照片上？照片是什么时候？

（2）组织活动。您年轻的时候看起来像什么？谁抚养我们？你现在长什么样？您学到了什么技能？

（3）要求孩子们来谈论这些孩子是哪些孩子。

摘要：儿童正在逐渐成长并学习各种技能。那么，您认为您学到的最好的技能是什么？

2.鼓励孩子们找到自己的优势，并愿意向集体展示他们。

（1）教师和儿童共同努力，找到教师的优势，引起孩子的兴趣，并激发他们谈论自己的优势。

（2）要求孩子们谈论他们的优势，并在集体面前勇敢地向他们展示。

（3）鼓励孩子喜欢清洁和卫生。（让能力较弱的孩子也有机会表现出自己的优势，以便孩子们可以理解，日常生活中的一切都必须做得好。）

摘要：每个孩子都在谈论自己的优势，并可以勇敢地在集体面前表现出自己的优势。

3。找到自己的缺点，并鼓励未来的孩子努力工作。

（1）要求孩子们谈论他们在关心小组，参加体育活动，绘画等方面应该学到的孩子。

（2）鼓励儿童将来努力工作，并努力持续进步。

4。看孩子的PPT

（1）感谢与幼儿从童年到成年的出现。

（2）让孩子们谈论有关他们成长的小有趣的事情。

（3）让孩子们来表演童年时代的外表，并了解他们年轻时的讲话。

毕业后的反思：

在这项教学活动中，孩子们充满了笑声。首先，孩子们在小婴儿时带来了很多自己的照片。孩子们，猜猜是哪个孩子。当您看到自己的照片时，请不要“暴露”自己，并在每个人都正确猜测之后站起来。其中，有两张孩子的照片甚至没有被老师认可，因为孩子的变化确实太大了。

另一个最爱之一是“我小时候表演我”。每个人都学会“ BAYA”婴儿的“ Baya”，一些孩子年轻时就学会在床上爬行，这引起了每个人的笑声。

中产阶级课程计划2

目标：

1。进一步巩固对数字6和7的理解，并知道它们可以代表相应的对象数。

2。它可以正确地感知7中的数字，而不会受到对象排列的影响。

要点：

进一步巩固对数字6和7的理解，并知道它们可以代表相应的对象数。

困难：

它可以正确地感知7中的数字，而不会受到对象排列的影响。

准备：

1。自制的白板“礼物纸牌”

2。儿童操作材料：水果，蔬菜，礼物。

过程：

1。猜猜谜语游戏会导致活动。

老师：孩子们，新的一年即将到来。您最想要什么样的礼物？

今天，我们宜人的山羊和他的朋友们想邀请我们班上的孩子们参加他们举行的“新年庆祝活动”。孩子们会有很多礼物。你愿意吗？

2。观察图片，要求孩子们说礼物的名称和数量，审查数字1-5，并巩固对数字6和7的理解。

老师：宜人的山羊为我们准备了很多礼物。让我们看看他们为我们准备了什么礼物？有几个？

3。操作白板，游戏“礼物大纸牌”

（1）显示第一个白板（四个组）

老师：这张卡的前面有什么礼物，有多少礼物？

有几点？

对于后者中的第六名应该叫什么礼物？

你为什么要喊棒棒糖并牵手？

哪个孩子在这里尝试？

（2）显示第二个白板（五组）

老师：我们的礼物已经安排在一个小组中，请继续跟随。

为什么有一套没有位置的礼物？该怎么办？

顺便说一句，您应该将此组连接到前面，让XX和XX握住手。

（3）显示第三个白板（六组），让孩子合并并练习旋转方法。

4。儿童活动活动。

（1）儿童使用操作卡执行水果缩放游戏。老师观察孩子的活动，并根据需要及时提供指导。

（2）要求一群孩子相互合作。

5。总结，评估并结束活动。

反射：

新的一年即将到来，孩子们的愿望是收到各种礼物。我们班上的孩子也对数学运营活动感兴趣。将中产阶级儿童对数的理解和感觉结合在一起，并满足儿童参加活动的需求，我选择了这种数学课“礼物纸牌”，目的是允许孩子在愉快的游戏活动中进一步培养其数学。有兴趣，学习观察和操作，了解龙游戏的规则，能够根据要求独立执行龙游戏，并体验在数学活动中运行的乐趣。

在第一部分中，我激发了儿童对谈论新年愿望的形式的兴趣，孩子们特别喜欢这种形式的介绍。

在第二届会议上，当卡通“宜人的山羊和大狼”中的角色邀请孩子参加“新年庆祝聚会”来展示各种礼物图片时，孩子们可以迅速而热情地说出礼物。。在此链接中，孩子们进一步熟悉了普通礼物的名称，并培养了他们的语言表达能力。

在第三部分中，我使用三个白板来教授礼物和项圈活动，从易于到困难，并以突破水平的形式，让孩子们逐渐理解项圈游戏规则，并根据规则独立进行项圈活动。白板的教学活动不仅使孩子们用手和大脑，还激发了他们对积极参与活动的兴趣。

在孩子的手术活动的第四届会议中，我首先让孩子独自跑步，然后扩大范围并进行小组跑步。这不仅行使了孩子的动手操作能力，而且还经历了与同龄人一起工作的乐趣，一口气杀死了多个进球。

总体而言，这种数学活动具有游戏的性质，孩子们对此非常感兴趣。游戏过程也很简单，孩子们易于操作；同时，礼物也是孩子们非常感兴趣的礼物，因此在整个活动之后，孩子们兴高采烈，并用手和大脑参与其中。非常有动力。在设计活动时，我还注意到分配问题的方式，照顾每个孩子，以便他们可以回答问题，以动员他们的热情，增强他们的自信心并满足孩子的需求。

中产阶级课程计划3

活动目标

1。知道废料可以制造五颜六色的棒棒糖。

2。培养儿童的表面环境意识，让他们首先体验成功的乐趣。

1。观察和展示废物

1。了解一次性筷子，报纸和其他废物

老师：孩子们经常在我们的日常生活活动中看到各种废物。看！这是什么？这是...这些都是使用的项目。

2。了解废物的作用

老师：实际上，这些二手物品非常有能力。谁能告诉我他们的用途？

3.老师的摘要：今天，老师将使用这些使用的材料将它们变成魔术。

2。老师演示了如何制作棒棒糖。

1。显示准备好的棒棒糖，以刺激儿童对制造他们的兴趣。

老师：看，老师改变了什么？（彩色棒棒糖）您想尝试一下吗？

2.问：应该使用哪些材料？（根据儿童的回答，一一展示材料）

3。老师在教师的教学中绘制了不同的模式，并要求单个孩子在白皮书上绘制模式。

4。老师演示了如何制作棒棒糖：将报纸压入纸球上，并用白皮书包裹。用胶水粘贴并插入一次性筷子。

3。根据老师各自的棒棒糖制作棒棒糖。

让孩子们开始绘画活动，并让他们尝试制作棒棒糖。

4。展示儿童作品。

孩子们与同一小组的孩子一起展示自己的作品，并要求单个孩子介绍他们的作品

中产阶级课程计划4

1。参观湾王子公园，享受美丽的郁金香，感受到自然的美丽，并进一步体验环境的美丽取决于每个人的保护。

2。激发孩子们喜欢美丽的环境，从而创造出意识和行为以保护环境。

过程：

1。远足（从幼儿园到Taiziwan）：请注意提醒孩子遵守规则，排队并保持其财产状况良好。

2。当您到达公园时，请孩子们观察春天的自然风光，欣赏美丽的郁金香，并感受到春天的美丽。

3。以：在草地上捡起垃圾等小组进行活动；通过练习对收集的垃圾等进行分类，让孩子体验美丽的环境依靠每个人保护它们。

4。找到一块大草坪，让孩子休息并吃零食。

5.对话：让孩子们谈论他们对今天春季郊游的想法。我们如何为美丽的杭州做出贡献？

6。免费活动：挑选野花，抢夺蝴蝶，踢足球等。

7。乘公共汽车回家。

扩展活动：

愿意画“美丽的春天”。能够感受到大自然的美丽并合理地安排图片。

中产阶级课程计划5

1。活动目标

指导幼儿正确理解“黑色”，并学会使用各种方法克服对黑人的恐惧的心理障碍。

鼓励幼儿积极使用自己的大脑，不要胆怯，不要撤退，并且足够勇敢地克服各种困难。

培养孩子独立入睡并提高照顾自己的能力的良好习惯。

2。活动准备

活动室的一端被布置在黑色洞穴中，黑色布，大木板等。

一个动物玩具，数量与年幼的孩子，几只小猫的头饰和一个猫母亲的胸部装饰品相同。

一盒音乐录像带。

课程卡通“小兔子迷路”

iii。过程

（i）以游戏的语气和形式导入活动

1。老师：“孩子们，今天我妈妈带你到那边的森林里玩。唱歌时，让我们走吧！” （与“寻找小猫”的音乐一起，孩子们也会节奏并进入现场）

2.老师：“在草地上很舒服。小猫和母亲坐下来休息一会儿。妈妈告诉你一个故事。”

3。播放卡通“小兔子迷失”：从前，一只可爱的小兔子跟着他的母亲到森林挑选蘑菇。很高兴看到美丽的花朵和美丽的蝴蝶盘。它闻到了花朵，并将其闻到蝴蝶，但找不到母亲。走吧，那只小兔子来到一个山洞，太黑了，看不到它。这只小兔子非常害怕，太阳落下，已经很晚了。小兔子找不到他的母亲。它大声喊道：“妈妈，妈妈……”。

（ii）营救小动物，并鼓励孩子不要害怕黑色

1。发现情况

通过哭泣的小动物的帮助以及老师对黑洞中发生的事情的描述，孩子们可以感知发生的事情，并引起孩子们拯救小动物的渴望。

（1）（与音乐一起，小动物哭泣的呼声来自远处）

老师：“嘿，看来有人在哭。听着，谁在呼吁帮助？小猫，不动，妈妈，去看看。

（2）老师慢慢走到洞穴的入口，小心地看着洞穴，说：“哦，这里有一个洞穴，里面非常黑，你看不到任何东西。是的，声音来了从这里，我什至无法进入这个洞穴。看。”

2.鼓励孩子们克服对黑暗而勇敢的钻进洞穴的恐惧。

（1）要求大胆的孩子演示（3-4个人），并告诉我他们是否害怕，以及他们如何克服他们

（2）谈话了解可怕的孩子的心理状况，而老师指导他们

讨论：你怎么不害怕？

总结了以下方法：

一个。首先站在洞穴的入口处，看着，等待您的眼睛习惯于黑暗，然后慢慢走进来。走路和触摸时，您不会跌倒或害怕。